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高考陪读村，一种独特的城中村集合住宅类型。在陪读的现象下，强烈的租房需求催生了学校附近住户们肆意加建大量不合建筑规范的城中村。强烈的租房动机、单一的租户类型，将存在于城中村的建筑异化为一种魔幻景观。疫情冲击下，脆弱、破碎的居住系统将面临前所未有的冲击。城中村固有矛盾叠加疫情冲击流变使得设计变得异常艰巨。由于城中村使用客体和行为习惯的高度相似性，纵使疫情肆虐，他们的情感联结仍然紧密这为设计带来切入点 :增加公共空间的共享、植入场所精神的载体、通过多种方式修补空间功能等或可成为解决问题的种方式。面对场地的两种背景，设计提出两种结构以创造个微缩城市来解决这两种矛盾混合后产生的问题。这两种结构物化为实体便有两个代名词:“灯塔”与“洄游”，故本案名为“灯塔山宅"LighthousE"。第一种结构为内向的句法组构:承载共享功能的“灯塔"在线性层级上展开，并借助三元体系,完成从空间到场所的转变。第二种结构为外向的语义联结:坡状的住宅组团系统(住宅山)、中部住宅与后侧公共部分连接(洄游系统)、公共部分(商业组团)的三个平行级别结构。此外，这个基本构造单元以其结构为逻辑，以巨构的形式生长在整片城中村。

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