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作品简介:

背景：
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，教育资源短缺、活动场地受限、身心健康困扰等问题都不利于留守儿童的健康成长。解决好留守儿童问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，也关系到农村经济和社会稳定协调、健康发展。针对以上问题，要给这样的特殊人群营造适合他们学习及娱乐的空间，使农村留守儿童得到公平的全面素质教育机会和场所，是一项具有重要意义的设计课题。
选址：
具体设计选址于湖南省常德市汉寿县岩嘴乡黄岭岗村。该地发展较为落后，截止到2020年，依旧有少数留守儿童接受着较低水平的素质教育，活动场地受限。
策略：
本方案将从以下四个策略来设计
① 功能复合、有机开放的空间形式（“社区+校园”模式）
② 场地空间采取“分时”、“弹性”的管理模式
③ 在地性的建筑形式和材料建造
④ 趣味化、差异化的小尺度空间介入
意义：
为留守儿童建造适合他们的社区活动以及校园学习空间。以期望能一定程度缓解该人群在教育资源、活动场地、身心健康三方面的问题。
从这群特殊儿童的生活视角出发，给与他们更加舒适的人情关怀，以期他们能够把这样一个集社区与校园一体的场所当做学习生活中的第二个“家”。

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