一、系统设计
有句谚语大家都不陌生：It takes a village to raise a child（养育一个孩子需要整个村庄）。它既指举全社区之力抚养孩子的社会习俗，也强调要让儿童广泛接触社会、接受更加活泼真实的生活教育。然而在今天的中国乡镇，儿童留守或长期寄宿在校的现象日益普遍，孩子与家庭、社区和社会的亲密联结，常常被集中化的管理割裂开来。接到该幼儿园的设计任务后，我们来到实地探访，接触到了空心化的社区、常年父子异地的家庭、无奈的陪读母亲和不安的留守儿童，还有不满现状的幼儿园老师。于是我们逐渐理解，这里需要的不仅仅是座幼儿园建筑，更是一种理念、一张蓝图，以唤醒整个社群对儿童的珍视——即便在一种不甚理想的社会和家庭格局下，也可以创造从前那种“老安少怀”的乡村图景里的教育氛围。梳理环境，制造“山谷”。本着”一切以孩子为中心“的设计理念，我们对按年龄段不同进行不同的设计，充分把握各个年龄段孩子的特点布置各种教学和生活用房。
二、安全设计
我们设计的这座幼儿园，位于欣欣向荣的村镇核心区，被密集的商业街区、事业单位、乡镇企业，繁忙的乡镇公路和堆满废弃物的待建空地环绕，周边不算开阔，景致也乏善可陈。针对这种现状，我们决定制造一个“群山环抱”的“谷地”：以多层建筑三面围合出一个内向空间，为孩子们在园内生活、玩耍和学习时，阻隔来自外界的大部分嘈杂；同时，仍沿用组团形式，适度分解幼儿园的总建筑体量，将尺度降到不至于让孩子感到压迫的程度。我们一直将孩子在园的安全放在第一位，所有孩子碰得到的玻璃我们都设计成安全玻璃，所有平台栏杆高度和间距均考虑安全适用。所有墙角均做成圆角以防孩子碰伤。
三、生态环保设计
本着一切为孩子健康着想的原则，我们对所用建筑和装修材料的环保要求近乎苛刻，不环保的材料坚决不用，全力保障孩子在安全无污染的环境中成长。本着保护生态节约能源原则，我们将屋面雨水收集用来浇灌花木和作消防用水处理，充分利用水资源，并设计屋面太阳能热水系统以减少能源消耗。
四、工程美学设计
建筑风格尊重和延续了当地传统，和当地民居呼应，并依各栋建筑的体量大小有所变型。建筑立面上，内庭的墙面主要由青砖砌成，外墙则一律是白色灰泥，在纷乱的乡镇环境里脱颖而出，为孩子的世界保持一份纯净。立面上大小、高低不等的开窗，在保证日照的同时也形成通透、有趣的室内外关系。
五、人性化设计
建筑的外观呼应着全村合力呵护儿童的传统；而其内部的空间布局，更为实践“以儿童为本”的教育理念。如今的教育者越来越提倡，学龄前儿童通过大量玩耍来学习和锻炼能力。所以在幼儿园内部，我们希望对孩子尽量减少约束，稍许放任他们的天性。在布局上，“山谷”四周的建筑容纳了不同功能，但各自独立，我们特意将大部分交通空间挪到室外共享的大院里。这样，孩子们在进出各个学习、娱乐或生活空间时，总要经过中庭，大大增加了他们进行户外活动和自由交流的机会。
我们不仅在庭院一层设置了两片活动场；更在其上方架起贯通每栋建筑二层空间的大型露天平台，将通行和活动的功能融为一体。两片小活动场上方开敞，加上平台不同方位都布置了户外楼梯，从视觉和交通流线上都增强了上下层的通透性，为孩子们构建出一个立体的双层户外活动场，既有适合跑跑跳跳的开阔空地，又有引人探究的通幽曲径。孩子们初入园中，甚至可能会有点迷路，但又马上被吸引，带着好奇一点点展开探索。越复杂的空间，往往越能激发孩子们在其中创造、变换玩法，积累社交能力，并锻炼他们的空间逻辑和方位感。从情感的角度，我们更希望通过这个外部围合、内部自在的空间，让孩子们重新感受到群体的亲密和联结，适度缓解孤独。